whatarethey弄啥咧？这么开森，这么专注，玩游戏？比赛吗？

No，他们是在瓦力工厂做机器人！！

机器人？机器人？机器人？

等等，让我缓一会儿，这么小的娃子做机器人？有木有搞错？就是则个？

ＮＯ！不仅仅是这样子的，还可以是这样滴

哇哦，酷！这是哪里啊？

这里不是单纯让你玩耍的地方，这里是做机器人教育滴！啥？机器人教育？

目前人工智能在我们的生活中的应用越来越普遍，机器人教育就是以机器人为载体，让你在自由和开放的环境里，通过老师的引导、鼓励和支持，独自动手完成机器人的构思、设计、搭建、（编程）调试以及创意重构。在这个探索的过程中引导孩子在人工智能的道路上迈开第一步。

瓦力工厂机器人中心能带给孩子什么呢？

首先是快乐：瓦力工厂的机器人符合孩子爱玩儿的天性，孩子面对一箱琳琅满目的散件，通过老师的引导，最终做出一个可以动起来的机器人，就好像亲手创造出了一个生命一样，这种成就感是无与伦比的。

其次是知识：机器人教育是STEAM教育的一种，孩子在做机器人的过程中会接触大量的知识，这些知识涵盖了：科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Art），数学（Mathematics）等多个方面。

再次是能力，具体表现为七大体系的能力，包括空间智能、逻辑智能、小肢体运动智能、语言智能、专注力、记忆力、抗挫折能力：

近几年，国家也不断发出支持人工智能发展的声音：

不过，那又为什么必须去瓦力工厂呢？因为这里山清水秀、这里有图有真相啊,现代大家一睹为快：

瓦力工厂洛阳校区年荣摘桂冠：机器人国赛团队一等奖、最佳组织奖、三组一等奖、一组三等奖，IRO（国际奥林匹克机器人大赛）2金5银1铜赫赫战绩

你见过闪电购物车吗

这是我的青蛙机器人

这么有趣的课程怎么参与呢，别忘了，这些课程是可以体验的。小编这就为你介绍。

体验课内容：

1.孩子DIY机器人，体验人工智能的神奇魅力

2.出据专业专业测评报告（对孩子的空间智能，逻辑思维，小肢体运动智能，专注力，逻辑思维，语言表达，记忆力，抗挫折能力等有全面认识及基础引导）

3.家长参与DIY制作机器人

号外号外，不同的年龄需针对性的体验不同的课程！！！

瓦

力

大颗粒课程

针对年龄：3-4岁

阶段：前运算阶段的前概念阶段，儿童以出现符号功能和模仿为特点

年龄特点：大部分幼儿手腕运动非常灵活，手指分化刚刚开始

认知：

A.对外部世界非常感兴趣，喜欢问“为什么”

B.能区别事物的差异：会简单的对比、归类

C.认识还主要依靠动作和行为

语言：

A.能表达自己的意愿

B.不能理解抽象的语言

大颗粒课程目标

课程教具采用的是乐高的duple积木，这个大小的积木适合4岁以下儿童抓握在手中搭建。课程方面，我们准备了语言，社会，科学，数学4个领域的非常有趣的活动课。课程让孩子从简单的计算开始，认识自己，认识家人，接触社会和接触大自然，第二年开始，让孩子了解简单得机械原理和结构出发，模仿简单的机械结构，再从熟悉的动画以及知名的建筑了解世界。最后利用动手搭建的方式，学习数字，数量，形状，时间，将孩子学习新知识可视化。

小颗粒课程

年龄：5-7岁

阶段：儿童的认知进入具体运算阶段。在这一阶段，儿童形成了初步的运算结构，出现了逻辑思维。

年龄特点：

精细动作：手指灵活，能熟练使用工具

认知：

A.有初步的任务意识

B.观察目的性有所提高

C.能主动记忆所学的内容或成人布置的任务

D.抽象逻辑思维开始萌芽

E.求知欲和探索欲强，喜欢动脑筋和富有创造性的活动

语言：语言成为思维的工具

语言：语言成为思维的工具

小颗粒课程目标

课程采用小颗粒积木组件，附加了CPU、马达、刷卡器等电子组件，让机器人有了“生命”。在语言、社会、科学、数学4个领域的基础上增加了竞技逆商的锻炼。

从认识器材、模拟简单的机械结构。验证时刷卡编程开始，到应用复杂的传感器、自己设计解决问题的搭建和编程方案，在孩子喜欢和简单易懂的前提下，初步培养孩子解决问题的能力。

单片机课程

年龄：7-14岁

阶段：儿童的认知进入具体运算阶段。在这一阶段，儿童形成了初步的运算结构，出现了逻辑思维。

年龄特点：

精细动作：手指灵活，能熟练使用工具

认知：逻辑思维能力较弱

语言：语言成为思维的工具

单片机课程目标

器材采用印刷电路板作为主要结构组件，以图形化编程为主体的单片机机器人。器材从简单的灯，蜂鸣器到触碰、红外、声音等传感器，从直流马达到伺服马达到高速马达，马达的数量也从两个到多个。控制方式从简单的感应触发到红外遥控和蓝牙遥控。从而给孩子足够大的平台。

课程收录了大量的国内外一流赛事常见的任务。通过从每一节课一个简单的任务，到每个主题一个的大型任务，让孩子先通过模仿，从结构和编程上学会实现简单的功能，然后通过对复杂功能的分解完成相对困难的任务，最后让孩子自己提出解决问题的结构方案和编程方案。培养孩子解决问题的能力。

今天小编就介绍到这里，后续报道更精彩，