瓦力工厂教育是共青团中央直属机构指定的青少年科技创新实践平台，集科技产品、创新课程、国际机器人赛事、青少年科技交流于一体的科技创新教育品牌。

课程应用自主知识产权瓦力公园、乐高、VEX等创新教育产品，专注于3-14岁青少年科技动手创新能力的培养。

品牌资质

团中央机构指定素质教育平台

国家社科基金课题组成员

全国素质教育推广中心师资培训认证战略伙伴

教委、青少年文化宫协会机器人赛事内容提供方

科学教学，效果保证

以“Chips”教学法为指导，整个学习过程中坚持以学生为中心，让学生主动探究式学习充分调动学习积极性，主动性，完成各项任务。

生动形象，互动交际

颠覆传统教学模式，让每个学生充分参与互动，课堂学习生动有效。

联系：

教师根据每节课的主题进行知识传授，例如让孩子了解杠杆结构，我们会通过生活中所出现的相关内容做成视频或者科学实验的方式让孩子更加直观的了解。

构建：

通过联系进行相关作品的搭建，目的是加深孩子对新认知的知识的印象，说的知识不一定能让孩子印象深刻，只有通过孩子亲手搭建才能让他们印象深刻。

编程与调试：

教师给出编程任务。搭建成品过程中孩子们会遇到很多问题，需要从中培养孩子发现问题和解决问题的能力，自主解决机器人编程的每个步骤，提高孩子的逻辑思维能力。

分享与游戏：

让孩子对他们看到的或构建的内容进行思考总结，在每节课的最后，学生都要拿着自己心爱的机器人与其他伙伴分享创意，功能等。大家一起对方案进行讨论总结。

瓦力币体系

瓦力币的获得是通过每一次课的努力实现的，在这个过程中，孩子们很明确的知道每个最后自己所得的礼物都是靠自己平时点滴的积累实现的，孩子们自然会加倍珍惜自己的礼品，从另一个角度也让孩子认识到想要的东西都是要付出努力才能得到，而不能什么都是让家长用钱来买。

孩子能得到什么？

好的教育应是建立在快乐和兴趣的基础上，逐步提高孩子的自悟性，培养孩子的上进心，引导孩子好学和不断完善自己。我们教具的娱乐性非常符合孩子爱玩的天性，更容易激发孩子的探索欲，求知欲，变被动填鸭式教学为主动探究实践式学习。

机器人教育具有知识平台性，孩子们可以在快乐和主动探究的求知欲下可以学到多学科的知识，语言组织和公众表达。

最重要的教育方法，总是鼓励学生去实际行动！

———爱因斯坦

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