年6月29日，瓦力工厂再度开启征程，在石家庄市阳光艾美特酒店举办了一场关于机器人编程启蒙教育的分享集思会！

STEAM教育是工业4.0计划的人才培养基石。机器人教育作为STEAM教育的核心成为培养该类人才最重要的手段。

机器人教育对于孩子的数学逻辑能力、动手能力、团队精神的培养得到教育界的高度认可。

本次集思会，紧紧围绕“幼儿阶段机器人编程启蒙教育”展开，并重点支持现场一线的园长老师参与分享，共同探讨STEAM教育在中小学阶段的启蒙。

会议主题分为五大部分

①创客教育的国内教育政策支持；

②幼儿机器人课程互动体验；

③园长现场体验；

④瓦力工厂机器人编程的优势及独特性；

⑤创客特色园所打造方案。

瓦力工厂自成立以来致力于中小学机器人编程启蒙教育，秉承STEAM+教育理念，提倡个性化和创造力的发展，通过寓教于乐的教学实践，启发孩子掌握机器人内部构造及编程，帮助孩子们理解和体验多学科的知识与技能。

刷卡式编程机器人课程

适用阶段：(5~6岁）

前运算阶段的直觉思维期，幼儿主要对事物的表面现象做出反应，只会从一个特殊情况推到另一个特殊情况，并将无关的事情说成有因果关系。

从认识器材、模拟简单的机械机构、验证式刷卡编程开始，到应用复杂的传感器、自己设计解决实际问题的搭建和编程方案，在孩子习惯和简单易懂的前提下，初步培养孩子解决问题的能力。

内容涉及语言、数学、科学、社会4个主要领域的活动，锻炼孩子逻辑思维能力、专注力、问题解决能力、合作能力、动手能力等多种能力，学习社会、科学等多领域的相关知识。

图形化编程机器人课程

适用阶段：(7~14岁）

儿童的认知进入了具体运算阶段。在这一阶段，儿童形成了初步的运算结构，出现了逻辑思维。

控制方式从简单的感应出发到红外遥控和蓝牙遥控，从而给孩子足够大的平台。课程收录了大量国内外一流赛事常见的任务。

通过每节课一个简单任务，到每个主题一个的大型任务，让孩子先通过模仿，从结构到编程上学会实现简单的功能，然后通过对复杂功能的分解完成相对的困难的任务，最后让孩子提出解决问题的结构方案和编程方案。培养孩子解决问题的能力。

最后，小瓦希望通过本次分享集思会，老师们可以对机器人编程启蒙教育拥有更深的了解和认识，为幼儿素质教育的开展出谋献策、贡献更大的力量！

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